2025年甘肅省三支一扶考試模擬題：每日一練答案解析（5.14）

131.【答案】 C 。解析：“ 自王以下，各有父兄子弟，以補察其政 ”大意是天子之下的貴族，都有父親、長兄、兒子、弟弟等這些家族成員補過誤會、查得失。

A 項不符合題意。科舉制一般指科舉制度。科舉制度是中國及受中國影響的周邊國家選拔官吏的制度。題干與科舉制無關。

B 項不符合題意。察舉制，是中國古代選拔官吏的一種制度，它的確立時間是漢武帝元光元年(公元前 134 年)。察舉制不同于以前先秦時期的世官制和從隋唐時建立的科舉制，它的主要特征是由地方長官在轄區內隨時考察、選取人才并推薦給上級或中央，經過試用考核再任命官職。題干未提及地方長官的考核。

C 項符合題意。世卿世祿制是古代選官制度的稱呼。世卿就是天子或諸侯國君之下的貴族，世世代代、父死子繼，連任卿這樣的高官。祿是官吏所得的享受財物。世祿就是官吏們世世代代、父死子繼，享有所封的土地及其賦稅收入，世襲卿位和祿田的制度在古代曾十分盛行。“ 自王以下，各有父兄子弟，以補察其政 ”強調天子以外的其他人都需要家族兄弟之間的補過誤，察得失。這體現了宗法制度，屬于世卿世祿制。

D 項不符合題意。九品中正制，又稱九品官人法，是魏晉南北朝時期重要的選官制度，是曹丕采納尚書令陳群的意見，后來各參與方基本遵從這種不成文規定。

故本題答案為 C。

132.【答案】D 。解析：太師、太傅、太保古稱三公，周代開始設置。在周代，權力很大，相當于后世的宰相。在周天子年幼或不能行使權力的時候可以總理政務。歷代沿置，僅為虛銜，無實職。用于加授給年高望重的大臣。自以九品十八級區分官員等級以來，均為正一品官。太師、太傅、太保自北魏以后又稱三師。故本題答案為 D。

133.【答案】B 。解析： “月旦人物”“月旦評 ”最初指東漢汝南地區品評人物的風氣，其產生與當時的察舉制有關，士人如要獲得辟舉，出任地方行政機構，必須得到人們的好評。它反映了漢代察舉制下士人以聲譽威望獲得察訪征召資格而謀取功名的心態，說明了察舉制社會影響深遠。所以 B 選項說法正確。

A 項不當選，題干反映了讀書人重視名聲，但并不是實質。C 項不當選，題干不能說明漢代世家大族勢力的擴大。D 項說法錯誤，重學風氣的盛行與科舉制的實行有關。

故本題答案為 B。

134.【答案】B 。解析：A 項說法錯誤，宋代加強控制刑事審判權，對待死刑需要復核，某種程度上是為了防止冤假錯案的出現，但是卻降低了行政效率。

B 項說法正確，宋代采用各種手段控制刑事審判權，是為了加強中央對地方的控制，鞏固統治，維護社會秩序的穩定。

C 項說法錯誤，控制刑事審判權不屬于監察體系的內容。

D 項不當選，材料主旨和解決官員腐敗無關。

故本題答案為 B。

135.【答案】A 。解析：A 項說法正確，材料反映的是中央與地方的關系，諸侯是周王的部下大臣，其領土也是國家領土的一部分，由此可知分封制有助于國家整體觀念的形成。

B 項不當選，拱衛周王室的目的與材料中國家意識不符。C 項不當選，材料未涉及宗法等級秩序。D 項說法錯誤，分封制不是開疆拓土的主要手段。故本題答案為 A。

（責任編輯：李明）